英会話の日米英語学院 新宿校

こんにちはー！
みなさんGWはいかがお過ごしでしたか？
暑い日もあったけれど雨も多かったですね・・・


私はGWの前半には両親が車で東京まで会いに来てくれました
うれしかったです(^o^)
お父さんお母さんありがとう！

他には度が合わなくなってきてたメガネを新しくしたり
久しぶりに思う存分自分の部屋を掃除したり
なかなか自分なりには楽しめたGWでした



それでは今回の受講レポートでーす

今回は、先週から後半戦にはいったTOEFL61から！


リーディングもリスニングもテクニックは同じ！
リスニングは一時停止や巻き戻したりはもちろんできないのと同じで、
リーディングもどんどん
前からサクサク読んでいって戻らずに読んでいく！

そのためにはどちらもつねに
予測しながら読んで（聞いて）いこう！


たとえば・・・・

In some cases, 〜〜〜
と例が書いてあったら、
（他にも例があるかも・・・？〜）と思いながら読んでいくと
Other times, 〜〜〜〜
とあって、（お！！２つ目の例だな・・・）と予測できるわけです！

よくあるパターンは
Some ○○〜〜〜. Other ○○ 〜〜〜.　です！よく見ますよね



ほかには、
比較表現は設問につながることが多い
比較表現を使うときは筆者のいいたいことが含まれてることも多いし、
設問に使いやすいので！


「何と何が」比較されているのかハッキリ意識して、
読んでいる最中から確認すること


リーディングでは、比較表現は“筆者の言いたいこと”を伝えている。
ということは、
ライティングに使えるようになれば、
効果的で説得力のあるエッセイがかけるということ！

比較表現は読むときも書くときも使いこなせるようになりたいですね☆



GWで遊んだ分だけ、綺麗になった部屋で勉強します！
細川さんにも「結果だしていこうね！」と発破をかけられているのでやりますよ〜


祝日は日米は休みなので今週のレッスンはありませんでした。
なので来週の受講レポートはお休みします☆


新しく１６日からThomas先生の会話のクラスを取ることになったので
楽しみです
Thomas先生またまたおねがいしまーす



それでは

こんにちは！
受講レポート続行することなってからの第一弾です！




ちょっと軽く自己紹介します

日米の新宿校に通っているTakakoです。
この4月から大学2年になりました！


私の学年は震災の影響で入学式がなくなったり、
授業の開始が遅れたりでした

関西の田舎から東京に出てきたものの、
学校が始まるまでまだ時間がある！！！
ということで、新宿に来たときにアポなしで、11階（日米の受付）まで来て、
受付にいらっしゃった細川さんに、
「すみませ〜ん・・・・・」
と行ったのが始まりです。
（本当はちゃんと電話してからきてくださいね〜笑）




もともと英語には興味あったものの、英会話教室なんて通ったこともなく、
中学、高校、受験勉強でやったくらい、ってなよくあるパターンです（笑）


日米に入る前に実力チェックみたいな感じで、
外国人の先生にいろいろ質問されて英語で答えるテストがあるんですが、
「わけわからんｑ！！！」ってな感じでした。


聞かれてるのは「手紙に切手を貼らずにポストに入れたらどうなる？」
とかそんな簡単なはなしで。
「letter」「post」「stamp」とかは聞き取れてもなんの話してるのかサッパリわからん！！
そんな感じで自分のチカラの無さに愕然・・・てなスタートでした。




気づいたらそれから年経ってました・・・




なんとなく英語がしゃべれるようになりたい。
という最初の目標から
ちょっとずつハッキリした目標になってきました
目標達成できてブログに書き込めるようこれからもがんばりますー！！




それでは、受講レポート part2　もよろしくお願いします☆

久々の登場、にゃー助です
最近はTakakoちゃんのレッスンレポートが好評なのでちょっといじけてました

今日から5月です
ゴールデンウィーク9連休の方は充実した休みになってますか？
英語を使うために海外旅行へなんて計画立てるのもお勧め

新宿校が入っているラウンドクロス西新宿ビルにはHISさんも入っているので
新宿校のHPと一緒にチェックしてみて下さいね

帰国後に英会話をもっと上達したい
夏休みや転職・就職活動に向けて英語力を付けてアピールしたい
という方もお待ちしてます

今日（5/1）、明日（5/2）は新宿校は通常通りオープンしてるので
お仕事や学校がある方は是非！新宿校へ
もう既に早く来てレッスンの準備をしている方や
お仕事が早く終わったので復習にいらしている方もたくさんいます

でもでも新宿校も少しだけお休みがあるんです

5/3（木）憲法記念日
5/4（金）みどりの日
5/5（土）こどもの日

この3日間は休校になります
営業開始は6日（日）12：00〜17：00になるので
ご相談希望の方は6日にお待ちしています

にゃー助は、新宿駅から京王線に乗って高尾山へ登る予定
おいしいソフトクリームがあるって聞いたので頂上に着いたら食べたいな〜
他にもお勧めのスポットがあったらぜひ教えてくださいね

新宿校　03-5321-6133

みなさんこんにちは
本来なら今回で12回目、最終回の予定なのですが・・・

なんと、好評につき延長決定しましたー
(正直なところ私はあまり好評なんて実感してないのですが・・・！)

ということで、このブログ続けていくことになりました

これからもお付き合いお願いしまーす



12回のブログが一区切りということは、12回のレッスンも一区切りがつきました！
TOEFL61のレッスンは私は24回受けるのですが、12回だけ受けることもできるので、
一緒に受けていた方とは今回が最後のレッスンでした

最後のレッスンはライティング！


今回のライティングはとある意見に対するパッセージを読んで、
それに対する意見のリスニングを聞いて、
それをまとめる！という問題でした。

このまとめるのは、サクッと「いかにまとめられるか」が見られているので
わかったことをただダラダラと書けばいいっていうものではない！
理想は　175〜225 words　くらいだそうです！

（といっても、いっぱい書いたつもりでもやっとのことで150wordsにしかなってなかったりもするのですが・・・）


形式はシンプルに、こんな感じ


intro :パッセージはこう書いてる、そして、リスニングのレクチャーはこう反論してます
大きくまとめる

body :パッセージにはこう書いてあるけど、その点にはレクチャーはこの点で・・・
introを少し詳しく、キーポイントをしっかり入れる



それでは最後に、このライティングでやらかしていた文法ミスを・・・


「それは15分しか続きませんでした」　　と言いたかった私は

It did not lasting only for 15 minutes.
と書いていました。　
続かなかった＝否定文

という発想だったのですが、

「私たちは3日しかいなかった」と言いたいときは
We stayed only for 3 days.　こう書くよね？と藤曲先生に言われてやっと気付きました。
3日だけ「いた」んだから肯定文・・・

15分だけ「続いた」んだから、
It lasted only for 15 minutes. にするのが正解です

冠詞を忘れてしまうミスより、意味が伝わらないミスは絶対だめ
その文法が不安ならほかの言い方にするなど、ミスは回避する

「中身は取れてるからもったいない」と・・・


ぼちぼちながらだんだん書けてきてる・・・かな？だといいな

こんにちは


大学が始まり、後輩ができて、授業も始まり、
わくわくしてきました

今年度もがんばるぞー


今日の新宿は一日中雨で桜も散ってしまって葉っぱが見えてきました。
今年も桜きれいでしたね
みなさん花見はしましたかー？

今日は“TOEFL61”という講座が初めての
WRITINGセクション に入ったので、
その授業をまとめたいと思います！


まず、ライティングのイメージはこんな感じ！

▽↓narrow down
　

今回の例題は・・・

車を買うなら、

でっかいエンジンついたパワフルな車

と

安くて環境にやさしい車

ならどっちを買いたい

というもの。

これを300語以上を目指して30分で書き上げます…

私にはまだ修行が足りず３０分では厳しいですが



まずするのは、自分はどっちの意見にするか！

そこから、なぜそうしたのか、理由を書いていく

できれば３つ以上、最低２つは書く。
理由は一行目にバーンと。
そこからちょっとずつ例を入れたり詳しく書く。

そして、最後に結論を。


選んでないほうの意見もちょっと認めてあげながら、
でも、やっぱり私はこっち！
だって、こうだから！
で完成


この例題だと、

私は安い小さいほうがいい

理由は、

安いしガソリンも少なくてお金がかからない
環境にやさしい
小さい車は運転しやすい

確かに速い車はいいけど、ガソリンがたくさん要る…
ということで私はこっちがいい

こんな感じに書いてみました。


書いたものを先生にみてもらって、
先生の回答も見せてもらって、

これは使えるゾ！

と思ったものを書いてみます！


Intro :

When it comes to the choice of a car, 「車を選ぶということなら・・・」
As far as I am concerned,　「私の意見としては・・・」
Personally,　「自分としては・・・」

Body :

You're all aware that any car can damage our environment.　「みんなは〜〜ということを知っている」
The best option is to 〜〜　「一番良い選択は〜〜」
To be honest,　「正直なところ・・・」
The emissions from vehicles are ruing the environment. 「乗り物からの排気ガスが環境をよごしている」
for the generations after me　「私のあとの世代のために」


Conclusion :

I do admit the other car runs fast. However,　「反対の車は確かに速い。でも・・・」
The reasons for this,　「この理由は・・・」← of ではなくて for をつかうのがポイント☆



ライティングのポイントは
決めたことはブラさずに、シンプル・ストレートに


長くなってしまいましたー！
これはシンプル・ストレートになっているのかな…


それでは！